В этом возрасте дети способны уже до конца проводить начатую небольшую работу. Они вполне способны собрать игрушки. Учатся сами одеваться и раздеваться. Завязывают шнурки на ботинках и застегивают молнии на одежде. Чистят самостоятельно зубы и моют руки.
Взрослые должны учитывать при воспитании детей то, что они понемногу осознают необходимость выполнения определенных норм и правил.
Дети в 5 лет в состоянии ощущать оценку своих действий со стороны других людей. Эмоции переживаются более осознанно. Они сравнивают свои реакции с теми нормами, которые устанавливают родители.
Они довольно легко соблюдают правила поведения с теми детьми, которые нравятся. С ровесниками ребенок может контролировать степень агрессии, заинтересованность в игре и обмене игрушками. Его проще увлечь развивающими играми и творческой работой.
Родным стоит прорабатывать мелкую моторику у ребенка. Научить его правильно держать карандаш, когда он рисует или пишет. Собирать конструктор в готовые фигуры по образцу. Вырезать и красиво оформлять аппликации.
Выбрать и сравнить цены на детские конструкторы в интернет магазинах Харькова можно по ссылке: https://pn.com.ua/ct/7151/
У маленького индивида происходит трансформация представлений о себе. Весомыми являются приоритеты и мнения друзей. Он осуществляет тщательный отбор тех, с кем дружить. Со сверстниками вполне может договориться и поддержать устойчивые отношения. Кроха в данном возрасте подбирает в друзья тех, кто имеет хорошие качества и преуспевает в каком-нибудь занятии.
Мальчики и девочки в одинаковой степени подвержены быстрым сменам настроения. Еще несколько минут назад ребенок читал книгу, а сейчас побежал за котом. Он способен воспринимать слова родителей. Осознанно реагирует на их просьбы. Его реакции, на запреты взрослых, вполне адекватны.
Дети часто задают вопросы. Сложно бывает каждый раз правильно и терпеливо на них отвечать. Если же родители часто игнорируют такую любознательность у своего малыша, то рискуют погасить детскую инициативность. Чем охотнее взрослые будут отвечать на разные детские «почему?», тем проще ладить с ребенком в будущем. Такой малыш всегда в первую очередь обратится за помощью к близким людям.
Для того чтобы речь хорошо развивалась необходимо постоянное общение. Если ребенок хочет что-то рассказать, но не может сформулировать свои мысли, то хорошо бы ему помочь. Наводящие вопросы или уточняющие предложения раскрепостят речь малыша.
Положительные результаты приходят после больших трудов и усилий. Для этого понадобятся любовь и внимание, так как ребенок ещё мал и беспомощен в огромном мире. Не следует также показательно заниматься воспитанием, так как это только оттолкнет кроху. Чувство защищенности и поддержки необходимы для благоприятного развития чада. Процесс требует творческого подхода и желания помочь малышу.
Комментарии
Отправить комментарий